Diagnosekompetenz im Kontext offener Modellierungsaufgaben

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Diagnosekompetenz im Kontext offener Modellierungsaufgaben is written by Katharina Krausmüller and published by Springer-Verlag. It's available with International Standard Book Number or ISBN identification 3658500883 (ISBN 10) and 9783658500887 (ISBN 13).

In einer Mixed-Methods-Studie untersucht die Arbeit die Diagnosekompetenz angehender Lehrkräfte im Kontext offener Modellierungsaufgaben. Qualitative Interviews zeigen, dass numerische Annahmen bevorzugt werden, während der Umgang mit realitätsbezogenen Annahmen häufig Unsicherheiten offenbart. Ergänzend identifiziert eine quantitative Fragebogenstudie Prädiktoren der Diagnosekompetenz wie die eigene Modellierungskompetenz und die unterrichtspraktische Erfahrung, weist jedoch auf deutliche Defizite hin. Die Ergebnisse betonen die Notwendigkeit, Diagnose- und Modellierungskompetenzen stärker in der Lehrkräftebildung zu verankern.